MALIKI ISLAMIC UNIVERSITY — Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Namun, kemajuan teknologi perlu diimbangi dengan penguatan karakter dan spiritualitas mahasiswa. Hal tersebut disampaikan Prof. Dr. H. Ahmad Fatah Yasin, M.Ag., dalam pidato pengukuhan Guru Besar UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Rabu, 23 September 2026.
Dalam pidato berjudul “Inovasi Model Pembelajaran dalam Meningkatkan Spiritualitas Mahasiswa di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang,” Prof. Ahmad Fatah Yasin menjelaskan bahwa pembelajaran berbasis teknologi tidak seharusnya hanya berorientasi pada peningkatan kemampuan kognitif dan keterampilan teknis.
Menurutnya, mahasiswa sebagai generasi yang tumbuh dalam lingkungan digital membutuhkan proses pembelajaran yang juga memberikan ruang untuk refleksi, pembentukan nilai, kesadaran diri, dan pemaknaan terhadap kehidupan.
Berbagai model pembelajaran seperti e-learning, blended learning, flipped classroom, dan pembelajaran daring interaktif telah memberikan kemudahan dalam proses pendidikan. Namun, teknologi perlu ditempatkan sebagai bagian dari desain pembelajaran yang mampu menyentuh dimensi akademik sekaligus afektif mahasiswa.
Prof. Ahmad Fatah Yasin menemukan bahwa teknologi dapat menjadi jembatan untuk memperkuat spiritualitas mahasiswa apabila digunakan secara sadar dan terintegrasi. Aplikasi pengingat ibadah, komunitas daring bertema keagamaan, kajian interaktif, hingga konten digital keislaman dapat menjadi bagian dari ekosistem yang mendukung kehidupan spiritual mahasiswa.
Dalam konteks UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, platform seperti Moodle, Google Classroom, dan media sosial juga dapat digunakan sebagai ruang untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam proses pembelajaran. Dosen dapat menyisipkan ayat Al-Qur’an, hadis, doa, maupun aktivitas reflektif dalam materi perkuliahan.
Dengan demikian, mahasiswa tidak hanya memperoleh pengetahuan akademik, tetapi juga diarahkan untuk menghubungkan ilmu yang dipelajari dengan nilai-nilai keislaman dan kehidupan sehari-hari.
Prof. Ahmad Fatah Yasin juga menyoroti pentingnya dukungan kelembagaan dalam membangun pendidikan yang holistik. Sebagai perguruan tinggi Islam, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang memiliki sistem pendidikan yang memberikan ruang bagi integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran.
Pendekatan tersebut sejalan dengan konsep pendidikan Islam yang mencakup ta'lim, tarbiyah, dan ta'dib, dengan tujuan membentuk manusia yang berkembang secara seimbang dalam aspek kognitif, afektif, dan spiritual.
Dalam penelitian yang dipaparkannya, kerangka Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) digunakan untuk melihat pentingnya kemampuan pendidik dalam mengintegrasikan teknologi, pedagogi, dan materi pembelajaran. Dosen memiliki peran penting dalam memastikan teknologi tidak hanya menjadi alat penyampaian materi, tetapi menjadi bagian dari pengalaman belajar yang bermakna.
“Teknologi tidak hanya ditafsirkan sebagai alat pengajaran, tetapi sebagai ruang pedagogis yang memungkinkan mahasiswa membangun kesadaran diri, makna hidup, dan tanggung jawab spiritual,” jelasnya.
Melalui gagasan tersebut, Prof. Ahmad Fatah Yasin mendorong para pendidik untuk merancang pembelajaran yang inovatif, reflektif, dan bernuansa spiritual. Sementara mahasiswa diharapkan mampu memanfaatkan teknologi digital bukan hanya untuk memperoleh informasi, tetapi juga sebagai bagian dari proses membangun karakter dan kesadaran religius.
Pengukuhan tersebut sekaligus memperkuat komitmen UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam mengembangkan pendidikan Islam yang mampu merespons perkembangan teknologi tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman yang menjadi fondasi pendidikan.